【人物專訪】趙子翔 : 未來的展望，由此刻決定！2字頭年輕上市櫃CMO對於抉擇的觀點分享。

他從小就夢想著未來能夠成為社會上具有充足能力回饋社會，並能夠留下實績傳承給後代世人的角色，並且希望能夠幫助到每個人。這似乎聽起來很荒唐，甚至讓一般人感覺是天馬行空的想法，一點都不切實際。但人最珍貴的部份，不就是那從小最單純、最肆無忌憚、最勇敢且純真並有自信的那顆心嗎? 

當Paul還在幼稚園大班升小學一年級的時候就常常與他的父母說 : [愛因斯坦曾說過 “想像比知識重要”，所以不要一直叫我寫功課跟上家教 ]。當時他的父母與其它親朋好友都認為這是一種想逃避、想偷懶的藉口，但在年幼的他心裡卻在想著 : [為甚麼我要去學習別人的內容，而不是別人學習我的內容呢? 一切的知識來源不都是被某些人創造與發明出來並讓後人學習的嗎?]，從年幼的他開始一直都想當”寫字典的人而不是看字典的人”，所以很多事情Paul都喜歡自己琢磨與胡思亂想。

等到了小學三年級開始Paul靠著喜歡天馬行空的腦子想出一個與朋友玩耍的虛幻遊戲，光靠紙與嘴就可以把遊戲的過程、內容、進度以及幻想出的武器設備道具記錄下來，並像存檔一樣等下一次下課後再按紀錄接續玩耍。這好比像是早期的RPG線上遊戲，要換想出一個世界、各種怪物、各種人物種類與裝備還有情境，還要會編劇情劇本與演出那種現場氛圍。

Paul 年幼時的心裡就裝著一個世界，一個屬於他創造的世界，也因為這樣他開始衍生出許多的奇特商業作法。由於他的朋友都與他玩這個虛幻遊戲玩的不亦樂乎，所以Paul開始想要越來越實際與實體化，他透過小男孩都愛玩的小刀玩具來切入給予他的遊戲參與者們體驗，用手掌當人物配合小武器來實際化遊戲的真實性，而當這些小朋友們都也開始玩得很愉悅時，他就開始提供更多的實體小玩具武器讓遊戲者更換，再漸漸地變成把玩具賣給他們換取現金。

有了第一次的銷售經驗之後，Paul開始覺得當一個追隨者或領導者，往往能夠獲益最大的都是那個領導者，而一個好的領導者與壞的領導者之間的區別就是，這些追隨者在追隨的過程之中是否是自願的、快樂的、並有獲得他們的需求(如: 小孩想要玩耍時的快樂)。所以從第一次銷售之後，他就常常創造很多新的想法與需求來給他的同學們並進行交易，並且當他的朋友一時付不起玩具的錢時，Paul還會讓他的朋友把彩色鉛筆等文具質借到手裡，並請他朋友每日分期付款，且從那刻開始Paul上美術課就再也沒用過他自己的彩色鉛筆，而且還被學校叫家長警告不能在學校內做交易，所以他就跑到學校外跟同學做交易，這時他已經小學四年級了。

等到了國中他開始喜歡參加很多不同的外部活動或閒晃逛街，到處看看別人都在做甚麼事情，也很喜歡觀察一些團體當中的領導者或是攤位老闆都是如何做事的、都有哪些特性、都愛說些甚麼，有別於其他同學，他的課餘時間都選擇去學會了解市場的環境。這時他也開始學會在課堂上發表出自己獨到的見解，就像他的中文老師上醜小鴨的故事課程時講述說醜小鴨是經過多麼努力與刻苦堅持之後才變成天鵝的，而Paul馬上反駁說到它本身就是天鵝，就算沒特別做甚麼也遲早會別成美麗的天鵝，它只需要學會忍耐與等待他的時刻來臨，不要餓死就好，因為它一開始就已經選擇是在天鵝這條路上了。

到了高中開始Paul參加了許多社團，並且都喜歡擔任族群裡面的主要領導者，像是社長、班長、小老師、隊長等角色，但Paul發現他的專業能力通常都不是最好的，要比每個人的各別專業能力，只要團體人數越多他越比不完，於是Paul開始不再專研每件事情的深根化，而是重視每種事情的基礎認知與交互可配合的關係，再讓有能力的專家幫助他與另一位專家共同做好同一件事情與目標，並開始著重在對事物的邏輯理解能力。很多時候Paul考試都不是背公式，而是按照邏輯現場慢慢思考推出來算法，這也是為什麼他老是考試時間不夠用，但只要他會了的東西那就再也流失不掉了，因為更融會貫通且活化使用，這也如同他的本性喜歡自己發想創造。

同時因為擔任眾多職務的他也開始面對到更多不同的人群種類與狀況，而每件事情會牽連到的結果往往又都不只一個人而已，尤其是領導人的錯誤會帶來跟隨者的損失，這也讓他開始意識到，一個好的領導者與壞的領導者的差別在於是否重視每一位追隨者的權益與收益，並且還要會為他人設想風險與損失。就像因為團體分數不好可能課程會被當掉，但有些人是可以從新來過或用其它方式彌補，有些人卻想彌補也沒有機會，可能是因為時間、是因為家庭經濟、是因為失去了信心而選擇自我放棄，所以Paul更加重視了擔當領導者該具備的責任感，因為領頭的人就會是方向、就會被期望、也就會是大家的寄託。常有人說只要跟對了人就可以高枕無憂，但Paul卻是想著自己的未來自己掌握的同時願意幫助他的人，他就會負起一個好的領導者責任讓追隨者高整無憂。

到了大學，意識到要能成為擔當的角色，勢必一定要有一定的知識與經驗跟做人處事的能力，所以還沒畢業的他從一開始就去很多公司實習與打工。但不同於別人的是，就算上學期間有工作也有社團活動，Paul也是非常尊師重道與在乎學業成績的，因為老師就是他的專業人士為他解答社會上的實際疑問，但需要有疑問有假設才有得學習，所以工作與上學都很重要而最後Paul是以同屆220位學生裡第1名的成績提早畢業的學生，並毫不猶豫地馬上開始執行他預想成就未來的計劃。

入社會之後，Paul做了一些不同內容的工作並學習每一份工作當中的應用與真實經驗知識進行彙整應用，他很樂於分享給他身邊的各個朋友與同學，只要當他們有相關的知識困惑。而他發現初入社會的人很多都還很迷茫地不知道該如何尋找一個方向，或是都只是一步一規劃沒有一個核心思維，不然就是有一個夢想卻不再敢想或執行。於是Paul就會主動式的幫助遇到困難的朋友釐清與解決一些聚焦與抉擇上的問題，他主要把人生分為五個時期 : 1.迷茫期 2.選擇期 3.領悟期 4.茁壯期 5.永續期，並被他畢業的大學邀約回去給同學們進行此課題演講。

Paul覺得很多時候人之所以迷茫是因為失去自我或是不夠認識自我，從始至終就沒有真正的面對自己而達到知己知彼而百戰不敗的成果，初心一變失去了核心，永遠都再從0開始，而人生也就只有幾十年可以揮霍，如果不從每一個此刻開始重視、開始面對每次的選擇，那越後面能選的越少，不當主動領頭的做選擇就只能被動的選取，要為自己創造屬於自己的選項，而不是等待別人框架好的選擇。

Paul從來都不認為他已經有一定成果了，他說目前自己都才剛過完選擇期，還在領悟許多未知的狀況，而這個過程當中又要把握好每一次的抉擇，但至少他迷茫過後的第一個選擇就是要如同選擇成為醜小鴨的基因一樣，本身就是一條對的道路，只要學會忍耐，只要讓自己正常發揮不會被餓死，那也遲早走向自己期許的成果，所以選擇有時比努力過程更重要，也所以在一開始的我們是否真的慎重的思考過，此刻的你選擇的每一件事情對未來的展望有一致的關聯性呢?

現在擔任上市櫃CMO的他，不單單只是在為一間公司的經營方向與執行策略做規劃與管理，同時也是有許多的員工是他要負起的責任與帶動推進的隊伍，他都是無私地分享著獨到的見解與知識，因為Paul認為要進入到更高一層的環境，不是只有自己一個人提升再進入另一個新的陌生環境裡，而是要讓身邊的所有人都共同提升，自己原本的環境就是其他人眼裡嚮往的更高一層的地方。

不管是家庭、工作、知識、甚至是社會，Paul都是非常在乎”傳承”的人，他認為上一代的努力要有下一代的人去續力或優化，一代要比一代強，每件事情才會越變越好，他也不想因為自己這一代的自私與懶惰，而導致下一代失去選擇的權利，所以他更認真、更不敢怠慢、更是選擇在每一刻都為了傳承造福後代而努力成為有能力的人。我們不知道Paul將何去何從，或他會是透過怎樣的過程完成他的夢想。他是否可以如其所願，我們可以後續期待新的資訊，但當此刻閱讀文章的你，未來的展望，你是如何在此刻進行抉擇的呢? 

[設想是萬物的根本，選擇是方向的確認，執行是求證的過程，擔當是做人的原則。] – 趙子翔